La mejor parte de Volverse Inteligente
La mejor parte de Volverse Inteligente
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Globalmente, podemos entender la inteligencia como una capacidad mental (como la creatividad por ejemplo) que puede ser entendida de forma diferente, incluso estando las diversas concepciones conectadas entre ellas.
En definitiva, nuestra inteligencia es un constructo enredado formado por una serie de habilidades y talentos que nos permiten adaptarnos al medio de una modo eficaz, garantizando nuestra supervivencia.
En algunas partes se llegó a lo excesivo, así en Venezuela se forma una clase, la de los “mantuanos”, llamados Vencedorí porque usaban mantos, no permitiendo a otros que lo usaran; a esta clase perteneció Bolívar, y en Caudillo los que hicieron la revolución de 1810; cuando individualidad de las clases inferiores es capaz e inteligente y quiere elevarse, los mantuanos no se lo permiten; por esta causa hay muchos pleitos, que la Casa Existente falla casi siempre a cortesía del aspecto popular.
Legg y Hutter "La inteligencia mide la capacidad de un agente para alcanzar los objetivos en una amplia gama de entornos", que ha sido matemáticamente formalizado"[15]
Adicionalmente, en varios estudios sobre este peculiaridad se ha descubierto que las personas inteligentes suelen disfrutar más de lo frecuente de bromas de mal gusto, humor bruno y otros elementos similares.
El cociente intelectual o cociente de inteligencia —abreviado CI; IQ en inglés— es la relación entre la inteligencia de un individuo medida con un test de inteligencia y la inteligencia media cronológica, es sostener, la esperable por su edad.[25]
La inteligencia es la astucia que permite la ajuste a nuevas situaciones, el estudios de la propia experiencia, la manipulación de conceptos abstractos, el desenvolvimiento en el entorno utilizando el conocimiento adquirido para ello o la resolución de distintos tipos de problemas.
Algunas pruebas del WAIS para adultos son las pruebas de cubos que miden la capacidad manipulativa e inteligencia Caudillo, la prueba de semejanzas que miden la capacidad de abstracción desde un nivel concreto a uno más abstracto, prueba de vocabulario, etc.
Por su parte, De Zubiría detalla que "estas pruebas de inteligencia surgieron en 1905, por lo tanto se diseñaron con las ideas de ese entonces y ahora la inteligencia analítica es distinta a la que creíamos un siglo antes".
Joy Paul Guilford consideraba que la inteligencia eran concepciones cognitivas del funcionamiento intelectual. Este deseo de querer entender y conocer influyen en las aptitudes y el rendimiento de los individuos.
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Ahora perfectamente, lejos del concepto tradicional de inteligencia como un único creador, actualmente se diferencian hasta ocho tipos de inteligencias diferentes; y son una serie de inteligencias interrelacionadas propuestas por el psicólogo Howard Gardner. De esta forma, Gardner diferencia entre:
"En la vida no hay Clan que sea o no sea inteligente, sino que hay Familia que se va volviendo más o menos inteligente según tenga más o mejores padres, maestros y medios culturales enriquecidos", le dice a BBC Mundo.
Hipótesis educativa: el aumento del cociente intelectual se debe a la universalidad de la Volverse Inteligente educación.